Blog de aula

Hola de nuevo!

Como en otras ocasiones utilizo este blog para desarrollar diversas actividades de cursos de formación on-line.

En este caso, desde el curso "El blog de aula como herramienta colaborativa" se nos propone crear propuesta práctica. Para ello quiero destacar los siguientes apartados

1. Tipo: sería un blog de aula en el que cada entrada se redacta con la ideas del alumnado y su participación. El título sería elegido por el alumnado.
2. Autor/es: alumnado y tutora. Lo más conveniente sería implicar también a las familias a través de los comentarios de las entradas pudiendo ser partícipes y aportar ideas o sugerencias.
3. Periodicidad: lo más interesante es ir creando entradas en función de las actividades que se desarrollen en el aula. Mínimo una a la semana.
4. Objetivos:
• General:  Utilizar Internet con fines educativos y culturales, de modo seguro y eficaz.
• Específicos:
• Reforzar la expresión escrita.
• Proponer actividades y recursos para reforzar y ampliar contenidos trabajados en el aula.
• Animar a las familias a la participación junto con sus hijos e hijas.
• Crear contenido digital incluyendo texto, imágenes, enlaces a otras páginas.
• Difundir las actividades del aula/centro.
• Propiciar el intercambio de ideas y opiniones de la Comunidad Educativa.
5. Contenidos:
• Ejercicios de repaso y ampliación de las asignaturas (lengua, matemáticas, ciencias...)
• Referencia a las actividades que se trabajan en los proyectos del centro (sostenibilidad, coeducación...)
• Muestra de las actividades extraescolares (lugares a visitar, fotografías...)
• Propuesta de cuestiones para que investiguen en casa y aporten al aula.
• Recogida de la actividades complementarias (día de la paz, día del agua...)
• Vídeos con explicaciones de temas a trabajar para luego comentarlos y desarrollar actividades en el aula.
6. Etiquetas: lengua, matemáticas, ciencias, primaria, proyectos, investigación, emociones...
7. Moderación: se permitirán los comentarios previa aprobación de la autora. Se tendrán en cuenta las sugerencias e ideas que aporten tanto el alumnado como las familias para incluir entradas en el blog y hacerlo más colaborativo.

Actualmente no gestiono ningún blog de aula pero os dejo el enlace de uno que desarrollé hace unos años: https://primerciclodeprimariasa.blogspot.com/

Mi diario de apendizaje enriquecido

Llegamos al final del curso... para esta última tarea he creado una imagen interactiva con el recorrido de todo el curso; ¡cuánto trabajo! y ¡cuánto aprendizaje!

La verdad es que el curso ha superado mis expectativas, ha tenido momento complicados pero me han servido para mejorar y seguir aprendiendo. Me llevo muchos recursos y herramientas para aplicar en nuestra Biblioteca Escolar y lo más importante: ganas de ponerlo todo en práctica. La primera tarea será solicitar acceso a AbiesWeb para nuestro CRA y ponernos manos a la obra!

Aquí os dejo mi recorrido, espero que os guste!

Generar conocimiento en red

Gracias a este curso he conocido muchas pautas útiles e ideas nuevas para mejorar el funcionamiento de nuestra biblioteca escolar.

En cuanto a las experiencias de bibliotecas escolares os comparto algunas propuestas que me han parecido interesantes:

- Cestas lectoras

Me parece una idea fantástica para dinamizar la biblioteca y sacarla al exterior.

- Aprender Leyendo

En este blog de otro centro de La Rioja van narrando las experiencias que llevan a cabo en torno a la lectura. Me ha gustado la dedicada a las tertulias dialógicas; en nuestro centro hacemos también tertulias con familias y es una verdadera gozada.

Como he mencionado en entradas anteriores, mi colegio pertenece a un CRA y aunque participamos conjuntamente en un Proyecto de Innovación Educativa llamado “Aprender Leyendo” que cuenta con su propio blog, creo que tenemos mucho trabajo por delante.

No en todas las localidades se cuenta con una biblioteca de centro y cada una se gestiona de forma diferente. En cuanto a la biblioteca del pueblo donde trabajo creo que funciona bastante bien, pero estos serían algunos aspectos a mejorar:

Evaluación de la biblioteca del centro

En el primer bloque de este curso sobre Bibliotecas escolares estamos haciendo una evaluación sobre nuestras bibliotecas de centro. Para ello he completado una encuesta con la que he podido reflexionar acerca de varias cuestiones que se nos plantean.

Gracias a ello creo que conozco mejor la biblioteca  de mi colegio. Es una escuela pequeña que pertenece a un CRA, pero creo que tenemos muchos fondos y un espacio agradable, gracias al trabajo de todos y al PIE “Aprender Leyendo” en el que participamos desde hace varios años.

Aun así considero que hay varios aspectos a mejorar:

·           Abrimos poco tiempo la biblioteca para que los alumnos puedan asistir a ella, bien para estudiar o realizar el préstamo de libros.

·           Hay que renovar y ampliar fondos, sobre todo de material no impreso.

·           Aunque tenemos un ordenador en la sala de biblioteca, es para uso de los docentes. Si bien, hay una sala de informática en el centro que los alumnos pueden usar, no hay en la biblioteca un ordenador a su disposición.

·           Hay fondos de la biblioteca que están muy desfasados.

 

También creo que se pueden proponer iniciativas para mejorar su uso:

·           Intentar abrir la biblioteca en más momentos no lectivos (hablando con el AMPA a ver si pueden ayudarnos en horario extraescolar) y en momentos de recreos para uso del alumnado.

·           Hablar con el AMPA o la dirección del centro para poder ampliar fondos no impresos en la biblioteca.

·           Hablar con el servicio de informática, que nos asesora y mantiene los ordenadores en buen estado, para poner más equipos (ordenadores o tabletas) en la biblioteca para que sea de uso del alumnado y sus familias.

·           Actualizar el stock de material de la biblioteca quitando los libros que estén muy desfasados y/o rotos (que no se puedan recuperar).

Con todo ello pienso que tenemos “tareas” pendientes que seguro podemos mejorar entre toda la comunidad educativa.

http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es_ES

Esbozo de proyecto ABP

Es la primer vez que me planteo hacer un proyecto de este tipo y me surgen bastantes dudas en el proceso. Gracias a las aportaciones de mis compañeros en Padlet (https://padlet.com/formacionintef_flipped/Esbozoproyecto_IP) he encontrado una propuesta que creo que puede ser interesante no sólo para mis alumnos, sino para la comunidad educativa en general.

Curso: Todos los grupos de Primaria.
Áreas: Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Matemáticas, Plástica.
Pregunta: ¿Cuidamos nuestro entorno? 
Proceso: 
Se plantearán diversas cuestiones sobre el entorno natural del colegio y la producción/separación de residuos.
- ¿Tenemos animales en el colegio?
- ¿Tenemos plantas en el colegio?
- ¿Hay papeleras para separar residuos en todas las clases?
- ¿Hay papeleras en las zonas comunes (patio, polideportivo, baños...)?
Observación y registro de la realidad del centro. Por grupos internivelares, con alumnos de todos los cursos. Cada comisión investigará una de las preguntas.
Producto final: 
Realización de un mural - plano del colegio donde se representen los datos obtenidos y los posibles problemas con que se encuentren.

La propuesta inicial estaba sin definir del todo así que intenté concretarla de la siguiente manera:

¿Cómo podemos mejorar el entorno de nuestra escuela?

La idea principal es mezclar alumnos de los distintos cursos y crear diversas comisiones que investiguen cada una de las preguntas (como trabajo en un cole pequeño de un CRA, es posible hacer este tipo de agrupamientos). Cada grupo llevaría una ficha tipo para registrar los problemas, los agentes implicados y las posibles soluciones. Con esos resultados se representaría en un gran plano que esté visible en el centro con el compromiso de mejorar dicha realidad. A medida que se fuesen completando las mejoras, se incluirían en dicho plano; como dices solicitar más contenedores para separar residuos, sembrar plantas...