Este curso,
como los anteriores, empiezo con ganas e ilusión por aprender nuevas
metodologías para aplicar en mi aula.
El curso
pasado una compañera me habló sobre el modelo Flipped Calssroom, me pareció muy interesante y me he decidido a probar. Solo conocía parte del
modelo, pero al acceder al curso me ha parecido un mundo lleno de posibilidades.
La toma de
contacto está siendo buena; al principio un poco abrumador porque
muchos de los recursos a utilizar son nuevos para mí. Sin embargo al ir
haciendo cada uno de los ejercicios descubro maneras nuevas de motivar a mis
alumnos y aumentar mis conocimientos en cuanto a las TIC.
Como he
mencionado anteriormente el modelo de Flipped
Calssroom me llama
mucho la atención; me parece novedoso y atractivo para el aula, el componente
de feedback es
esencial y creo que se puede lograr a través de este modelo.
Veo mucho
potencial para aplicarlo en mis clases, pero creo que requiere mucho trabajo
previo por parte del docente. Supongo que con la práctica, cada vez será más
fácil y rápido crear contenidos atractivos para los alumnos.
Además me
parece una buena opción para que los alumnos más mayores creen y compartan sus
propias actividades.
De momento
me veo un poco perdida para ponerlo en marcha, pero seguro que a medida que
avance el curso, se me ocurren ideas para poner en práctica.
Los mayores
miedos son la aceptación por parte de las familias, ya que todas no cuentan con
los recursos necesarios, así como la implicación de otros compañeros o el
equipo directivo. También la respuesta de los alumnos, que todos hagan el trabajo previo en sus casa y vengan con preguntas o ideas que aportar en el aula.
En cuanto a
las herramientas que he ido probando, estoy aún en “periodo de adaptación”,
algunas las conocía por otras compañeras o internet. Me parecen bastante
útiles, pero como he mencionado antes, requiere de preparación y tiempo por
parte del profesorado.
